來(lái)源：校園開(kāi)水器網(wǎng)   整頓：山木泉電開(kāi)水器

    水乃生命之源，“人可一日無(wú)食，但不可一日無(wú)水”，電磁開(kāi)水器安全出了題目，將影響居民身體健康，催生民心不穩(wěn)等社會(huì)題目，切不可等閑視之。

    衛(wèi)生部宣布直接飲用水的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：1、不含對(duì)人體有毒有害及有異味的物質(zhì)2、水中的礦物質(zhì)和微量元素的比例與人體體液相近3、酸堿度呈中、弱堿性4、水中消融氧及二氧化碳含量適中5、水的心理功能要強(qiáng)。

    直電磁開(kāi)水器：指RO反滲透純水機(jī)（過(guò)濾精度0.0001微米）過(guò)濾后的水。單純的H2O，水里面的成分絕大部分是水分子河北人事考試中心網(wǎng)，還有特別很是特別很是小的比例的微量元素，沒(méi)有水垢，凈化會(huì)有廢水產(chǎn)生，凈化完接出來(lái)就能喝，無(wú)需加熱和燒開(kāi)。

    校園開(kāi)水器：通常用超濾的體例進(jìn)行初步過(guò)濾，過(guò)濾孔徑比反滲透大一點(diǎn)0.01微米，過(guò)濾掉不消融在水中的大顆粒物質(zhì)，鐵銹泥沙等，但是消融在水中的，無(wú)論是化學(xué)污染物，重金屬等等有害物質(zhì)，都是去除一部分，能達(dá)到直電磁開(kāi)水器標(biāo)準(zhǔn)。

    軟水：幾乎與校園開(kāi)水器雷同，不同的地方是，軟水機(jī)通過(guò)樹(shù)脂與水中的鈣鎂離子進(jìn)行吸附置換，變成了鈉離子，鈉離子不會(huì)以水垢的情勢(shì)堆積在物體外觀，所過(guò)濾的水變軟變滑，（而校園開(kāi)水器在過(guò)濾鈣鎂離子的過(guò)程，不能完全去除。軟水則是把鈣鎂離子變成了另一種物質(zhì)。）軟化樹(shù)脂吸附飽和，必要用鹽來(lái)再生樹(shù)脂，有鈉離子超標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)適合洗衣物沐浴，不能直接飲用。

    除了那些水質(zhì)不錯(cuò)的地區(qū)，像水體富營(yíng)養(yǎng)化的長(zhǎng)三角一帶武漢設(shè)計(jì)，水質(zhì)高硬度的北方、西部地區(qū)，都有家庭常備校園開(kāi)水器設(shè)備的需要。

    用戶需求可以分為三部分：一是污染治理，二是不測(cè)防護(hù)，三是品質(zhì)提拔，分別對(duì)應(yīng)三個(gè)條理：健康—安全—舒適。

    第一部分，必要去除因去除不完全及二次污染帶來(lái)的重金屬、有機(jī)物、鐵銹、細(xì)菌、病毒等水中雜質(zhì)。

    第一部分，必要設(shè)備隨時(shí)有主動(dòng)去除突發(fā)水污染的能力，避免家人身體健康受到水中有害物質(zhì)的侵襲，防患未然。

    第三部分，降低乃至去除異味、雜質(zhì)、硬度，提拔飲用水口感。